Обычно признается, что дети, у каких трудности с действием, не различаются успехами в учебе. Но североамериканские научные работники не подтвердили этот стереотип.
Квалифицированные работники из Университета Северной Каролиныв протяжение 5 лет следили за действием иуспеваемостью 350 учеников. Результаты оказалисьудивительными:основное количество учителейзавышают оценки тем, кто не по наслышке себя ведет,предвкушая от них огромных успехов.
А вот дебоширы влипают в немилость из-засвоего действия, и в следствии этого учителя занижают имоценки.
На самом же деле, если давать оценку адекватно,непослушныедети, в большинстве случаев, обладают хорошую успеваемость, чем ихспокойные одноклассники, печатает The Times ofIndia.
Фото shutterstock.com